Vandaag komt de vraag van een ijverig kind hoe de letter K in “schrijftaal” moet. Leren schrijven gaat niet altijd even soepel en gaat per school ook verschillend. Gaat de ene school het kind aan elkaar leren schrijven, doet het speciaal basis onderwijs dat niet meer. Grappig om te zien dat deze kinderen het dan juist willen leren. Er wordt heel wat af geoefend met schrijven. Meestal in teksten bij tekeningen en ook bij het schooltje spelen maar regelmatig ook in opdracht van school of ergotherapie. Dus met wat meer “moeten”. Langzaam zien we vooruitgang. Was bijvoorbeeld de letter K eerst een soort getekend hekje, dan is diezelfde letter nu echt herkenbaar als een K. De inspanning dus dubbel en dwars waard. En zo gaat het met veel vaardigheden. We blijven dus oefenen! Letters, tafels, topo en nog veel meer.